晨报讯 （记者 张璐） 市教委新闻发言人昨日表示，《成长的脚步》不是“首部性教育教材”，而是《北京市中小学性健康教育大纲》的阶段性研究成果，并没有发给家长和学生。目前，北京市没有性教育教材的编写、试点和推广计划。

　　日前有媒体报道称，本市正在制订《北京市中小学性健康教育大纲》。作为阶段性成果，小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》率先出炉。其中“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性交概念的内容引发了网友的热议。一些网友认为，试点教材图文尺度过大，担心孩子模仿尝试。也有网友认为，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。

　　昨日，市教委召开情况说明会，对此事作出回应。据介绍，《成长的脚步》由北京市性健康教育协会、首都师范大学性教育研究中心编写，北京一所小学参与了研究中心关于《北京市中小学性健康教育大纲》的课题研究。作为研究与实验的阶段性成果，研究者将《成长的脚步》提交“2011年青少年性健康教育国际论坛”交流研讨，学校及课题研究人员并没有把这本书作为教材发给学生和家长。“《成长的脚步》既不是会议宣传的材料，也不是‘首部性教育教材’”，市教委新闻发言人线联平称。据悉，“2011年青少年性健康教育国际论坛暨第四届全国青少年性健康教育交流研讨会”于8月16日至19日召开，经卫生部批准，由中国性学会主办，北京性健康教育研究会承办。会议有来自瑞典、中国等六个国家的专家学者参加，主要交流有关性教育研究成果。

　　另据介绍，北京市目前没有性教育教材的编写计划、试点计划和推广计划。按照国家关于课程教材管理的相关规定，各级各类教材从立项、编写到审查、使用等各个环节，都有严格规定。线联平称，中小学生的健康教育是一项非常重要的教育内容，市教委将依据《国家中小学生健康教育指导纲要》的要求，遵循青少年身心成长规律，积极审慎地进行探索，加强研究。“《北京市中小学性健康教育大纲》是北京市中小学性教育模式研究课题的中期成果，这项研究还在继续，将来如果正式出台颁布该《大纲》，还要经过专家的研究论证和行政的审批程序。”

　　有记者提问，“目前北京市中小学性健康教育状况如何？”对此，市教委副主任罗杰回答说，北京中小学目前的性健康教育分为生理健康教育与心理健康教育两类，都是初二的正式课程。生理健康教育集合生物课的教学内容，包括动植物的、人的生理结构、发育和成长过程，“它们是国家正式课程，使用国家正式审定的教材”。