3月5日学雷锋纪念日在即，教育行业照例开始准备将形式多样的各种活动寓教于乐予以隆重、全面、深入地展开。然而，同时我们不必讳言，在满腔和谐满怀热情中，也不乏噪音和冷风。比如，在通常普罗大众公认的颇能反映世道人心的民谣中，就长期存在着这样的顺口溜：“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”。我想，凡是承认“忠言逆耳”是常识，晓得“批评不自由，赞美还有啥意思呢”的明白人，都该清楚，这是在讽刺和感叹过往学雷锋活动中常见的徒具形式和只是走走过场的并不雅观的现象。

　　值得高兴的是，现在有些地方开始正视和重视学雷锋活动中的这些问题和弊端了。2月22日，湖南省长沙市千所学校百万学生“续写雷锋日记，争当雷锋传人”活动启动仪式在湖南大学体育馆举行。有报道称，这一活动的目的，是通过续写日记这一实操行为，将学雷锋活动落在实处，丰富学习雷锋活动的时代内涵，并要求和强调，“续写不是简单的模仿，随意的虚构、煽情的表达，不是单纯的文学创作，而是心灵的自我重塑。”

　　因为我也是从小学中学一路走来，深知包括日记在内的写作这项技能，对于学生而言，并非人人能够挥洒自如，故而对百万人之众的续写雷锋日记的前景和成效不免忐忑。并且，我还觉得“心灵的自我重塑”这样的提法可以商榷，好像此前塑造坏了似的。但是，整体而言，我是赞同和支持这一尝试的，并认为这个活动不无裨益。基于篇幅有限的现实，大道理我就不多说了，我只用一点表明心迹：身为在户口所在地之外工作多年的人，我更是深知没有户口的不便，这种主观上弘扬雷锋精神，客观上也有解决雷锋叔叔户口问题效果的主张，既然我心有戚戚焉，那自然会觉得何乐而不为。

　　我还欣喜地发现，续写雷锋日记不但有长沙千所学校百万学生的浩大规模，还有北京雷锋小学39年续写1500篇这样的纵深——尽管这数字显示，大约每10天才产生一篇值得留存和展示的续写雷锋日记。当然这无可厚非，日记是私人的事，也没有规定说天天记录才叫日记。而且据我所知，雷锋日记也是经过编辑整理，有删削有取舍。我要说的是，虽然长沙是雷锋的故乡，但这主要说明了，续写雷锋日记并非首创，长沙只是发扬光大了而已。正如红歌本来就在那里，常有人在KTV传唱，只是重庆通过组织和推广，让它上了一个崭新的台阶。

　　当然，在欣喜和肯定之外，我也有疑惑和建议。比如，前文我引用的续写雷锋日记的具体要求，不知出于何方神圣之手，我就认为行文很不严谨，疑似学雷锋成效有限，语文也好像没学好，主要是逻辑上的瑕疵闪闪发光。简而言之，我忍不住要质疑，要求续写雷锋日记“不是简单的模仿”，那么复杂的模仿行不行？同理，“不是随意的虚构”，是不是会被误解为“认真的虚构”是可以的呢？我还深知，我这质疑可能遭遇白眼，有吹毛求疵、鸡蛋里挑骨头的嫌疑。但我坚持认为，一丝不苟也是雷锋精神的一部分。

　　至于建议，我想说的是，我这样在雷锋精神大放光芒中长大而年近半百的人，对雷锋的故事、雷锋日记和学雷锋的歌曲都耳熟能详，知道雷锋常常做好事，并将从做好事中得到的快乐和感悟写进日记当中。这样的做和写很感人，而且写日记尤其重要，否则，后人续写就无从谈起了。不过，我要建议的重点在于，我记得雷锋日记里最能体现雷锋精神的一句话：“将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”我认为，这句话并不适合实际上是正在接受人民服务（公共教育服务）的学生。而这个精神适用的对象是正在为人民服务岗位上的人，也就是说，数以千万计的公务人员，比学生更有必要续写雷锋日记。（令狐补充知名网评人）