跑不快跳不高扔不远 西安部分中小学生身体素质堪忧

　　学习时间抢了锻炼时间

　　12月23日周五下午放学时分，西安市长安区一小学门口，孩子们欢呼雀跃地走出校门，相互交谈着。在看到家长的那一刻，不少孩子还是顿时蔫了下来。一位女士抓住自己孩子的胳膊挤出人群，边走边催促：快回家吃饭，晚上还要上辅导班。更多家长见到孩子的招呼语，异口同声的几乎是“老师布置的作业都记住了吗？”

　　“现在孩子学习任务很重，哪有锻炼时间呀？”临潼区学生家长周师傅对记者讲，自己上高二的姑娘每天晚上8点30分才放学，回到家还要完成一大堆的家庭作业，每晚都是11点多才能上床休息。还要保证第二天早晨6点半起床，午饭后还要赶一下作业，连午休时间都没有。周六还要补半天课，星期天晚上就要到校上晚自习。锻炼身体只能靠学校的体育课了。

　　“我们每周有四节体育课，两节40分钟，两节30分钟的，从来就没上全过。特别是快要考试的时候，体育课全部让语文、数学老师占了。老师给我们说，现在你把心思放在学习上，成绩好了，放假就能尽情地玩，不然你们家长还要让你们上辅导班补课。可是放假了，学校布置一大堆作业，我爸我妈把我看得很紧，不停地催我写作业，还训斥我就惦记着玩。”小学四年级的陈祚荫同学显然满肚子怨气，他说自己双休日还要上数学和英语的补习班，周六的跆拳道课是自己最喜欢的。“我爸说上五年级就给我停了，把语文课也补一下，力争考个重点初中。”

　　体质好是学习好的基本保障

　　“写作业就喊头痛，玩起来啥毛病都没有了。”家长王女士谈及儿子的学习态度，颇为无奈：“他要是学习好，家长还能不让他玩？成绩差，身体也不行，晚上上厕所穿得不严实，可能就会感冒，每个月都要因此吃药打吊针。”

　　相同境遇的还不止王女士一家，但家长陈女士却认为锻炼还是能促进学生的成绩与体质的提高：“我女儿上小学的时候也是经常发烧感冒。她上四年级的时候，我们搬了家，距离学校有三站路。孩子坐了一段公交车之后，习惯步行上学和回家，结果发现身体反而好了起来，应该得益于这种被动锻炼吧。”

　　陕西省教育厅今年7月14日正式公布，将于2019年9月实施的高中学生综合素质评价实施办法，对包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个要素进行综合素质评价。其中身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。

　　“片面追求升学率让体育课成了应景课。但是把体育项目引进中考，这一政策可以倒逼学生加强体育锻炼，也能引导学校对体育教学的重视。”该校周玉英老师向记者感慨：经过自己观察，学习成绩优异的学生，体育和文娱方面也很不错。因为好身体才是学习好的基本保障。

　　长安大学退休体育教师郭树清表示，科学、长期的进行体育锻炼，才能起到健身强体、防病治病的作用。还是要培养学生的锻炼兴趣；选择合适的活动项目，再则要确定运动强度，以不影响生活学习为准，但首先要让学生适度离开书桌动起来，让体育锻炼成为日常生活的一个习惯，这个也符合孩子好动的天性，更是他们生长发育过程中的能量储备。文/图本报记者孙涛

编辑：王彬