“亮哥精神”感染他人

　　和智障孩子同住，甚至是孩子家长都难以做到的，这也是许多家长把孩子送到托养中心的原因。每天晚上，陈晓亮只能睡半宿觉，另外值班的半宿他必须保持清醒，因为有的孩子要上厕所，有的孩子不知道自己需要去上厕所，会把屎尿拉在被子里……对于智障孩子来说，一切皆可能发生，而且自己还浑然不觉。

　　“刚来我们这儿的人都会感到害怕，但时间长了你就知道了，虽然他们智力上有缺陷，但他们都很特别，你对他笑，他就会对你笑。”陈晓亮说。“我们把他们看成自己的孩子。”

　　托养中心的孩子每天都要上课，老师分为两种：培训老师和康复老师。培训老师是给孩子培训一些基本的技能，而康复老师是帮助这些孩子做一些智力上、行为上的康复训练。陈晓亮兼任两种老师。作为培训老师，他的拿手好戏是羽毛球。

　　为了学打羽毛球，陈晓亮自掏腰包去体育场地找人打球。“硬是厚着脸皮进场地去跟人家学，有时候，人家都烦我，不搭理我。”谈起当初的事情，陈晓亮有些感伤。

　　有一年教师节，托养中心曾给他颁了“特别委屈奖”，“我的同班同学现在每月都能挣两三千元，养活自己不是问题，但我现在，不但不能给父母钱，反而还需要他们‘救济’。”今年，因表现突出，他的义工补助从六百五十元涨到了一千元多一点儿。“其实，我是真舍不得离开这些孩子们……”陈晓亮说。

　　作为义工的陈晓亮并不知道，自己将来会去做什么，义工对于当今社会来说，依旧是个新鲜名词。“不管做什么，我想，我都不会离这些孩子太远。”托养中心主任方东海表示，现在陈晓亮的“亮哥精神”已经成为中心的宝贵财富，这种精神总结起来说就是，简单做人、开心做事、快乐奉献、幸福生活。他的故事可以鼓舞更多人加入到义工行列中来。

　　如今，当大学生志愿者们来到托养中心时，可以看到写着“亮哥精神”的条幅。“亮哥是谁？”学生们交头接耳，却不知道与他们同样是“90后”的陈晓亮，正站在一旁腼腆而又不好意思地笑着。“现在看着到处写着你名字的标语，感觉如何？”记者问道。“没什么感觉，该干什么就干什么吧。”陈晓亮的回答很淡然。

　　“你对他好，他就会对你好，如果我们不管他们，他们就会受欺负。”陈晓亮觉得自己所付出的一切，都是值得的。“对人来说，最大的欢乐、最大的幸福，莫过于给别人带来幸福，莫过于鼓励更多的人，给别人带来幸福。”他如是说。（本报记者 张世光 本报实习生 杨海全）

　　感 言

　　青春怎样无悔

　　陈晓亮其实是当代大学生勇担社会责任、争当现代公民的生动模板。

　　他以实际行动回答了多元社会一个尖锐的问题：青春怎样才能无悔。

　　对于一个优秀的农村大学生而言，他本可以选择另外一条路，一条“前人”踏过无数遍的路找到一份好工作，努力奋斗，买车买房，过上舒心的现代生活。这本无可厚非。

　　他却选择了另外一条布满艰辛的小径做义工。他把自己的青春，奉献给了智障残疾人，燃烧自己的激情，为他们的幸福保驾护航，自己无怨无悔。

　　学会奉献，学会在必要时刻，能够为他人献出爱心，扶危济困，这是中华民族传统美德，也是当代年轻人步入社会时，相对稀缺的基本素养之一，因此显得难能可贵。

　　人生最大的快乐，莫过于给别人带来幸福。我们为陈晓亮喝彩的同时，也希望更多有志青年，投身社会公益。同时，我们也应当逐步提高社工待遇和地位，为他们提供更多支持，让这些有志青年的无悔青春，绽放得更加绚丽多彩。