32年用坏了8条船

　　1981年，李化勇师范毕业，专业是美术。那一年父亲从公山小学退休，学校缺老师，他决定先顶上去。当时全校300多名学生，十余名老师，每个老师都教几门课。他边教边学，很快成了教师队伍里的佼佼者。

　　1997年水库建设村民迁移，学校生源减少。2003年公山小学改编成教学点，仅保留一、二年级，其他师生全部迁到镇上中心小学。他屡次放弃上调的机会，坚守这个简陋的小学。

　　这一留，就是32年。

　　李化勇的家和学校隔河相望，绕行需走十七里地。为节省时间，从李化勇的父亲开始，他们就划着小木船去学校。李化勇继承了父亲的事业，也接过了他的船桨。几年前，因为风浪太大，李化勇去学校时就曾落水，怕家人担心，悄悄在学校晾干衣服才回家。

　　2000年，村里给李化勇买了个大铁船，李化勇用它接送四十多个附近的学生。“每天上下学要来回五次”，铁船没能坚持一年。李化勇又换成木船，常检查常修理，不用时涂上油放好。即便如此，32年来还是划破了8条船，他的手也磨出了老茧。

　　孩子是他的“安眠药”

　　彭新镇中心小学李校长介绍说，李化勇积劳成疾，常年被失眠困扰，“今天早晨他去市里的医院拿药，为了不耽误上课，很早就打车回来了”。

　　十多年前开始，李化勇时常出现失眠，近年更加严重，每天睡眠不到两小时。今年暑假，他住院治疗，但坚持开学前出院，仅定期从医院取中药治疗。

　　不少人劝他好好休养一段，李化勇则说：“白天和学生在一起，心情和精神都很好。”用妻子秦三英的话说，他要是离开了学校，恐怕更严重。“孩子们就是他失眠的解药”。

　　乡村的孩子大都是留守儿童，有的性格倔强不好管理。李化勇很重视他们的心理健康，和他们谈心，为每位学生建立档案表，定期和家长沟通。李化勇获得了孩子们的信任。孩子们饿了找他，病了找他，受了委屈也找他。

　　采访中，记者遇到李化勇二十几年前的学生邹祥。邹祥已为人父，他说，自己小时候调皮不愿上学，经常被爷爷打，李老师不仅劝说他的爷爷，还和他聊了好多次，最后改变了他的想法，“我的人生转变就是从李老师帮助我开始的”。