固然，严格管理和道德约束是培育人才的有益方面。为规范管理、维护秩序，制定严格校规实不为过。若将学生的任何越矩之行都视为洪水猛兽并加以限制，却不免杞人忧天。而以罚代管的懒政作风，更是教育工作者的耻辱。殊不知，教育不单是育才工程，更是树人的“灵魂工程”。扼杀个性、禁锢自由、歧视特殊个体的“奇葩”校规，既有悖于教育的神圣和以人为本的宗旨，亦违反教育工作科学严谨的根本原则。
固然，严格管理和道德约束是培育人才的有益方面。为规范管理、维护秩序，制定严格校规实不为过。若将学生的任何越矩之行都视为洪水猛兽并加以限制，却不免杞人忧天。而以罚代管的懒政作风，更是教育工作者的耻辱。殊不知，教育不单是育才工程，更是树人的“灵魂工程”。扼杀个性、禁锢自由、歧视特殊个体的“奇葩”校规，既有悖于教育的神圣和以人为本的宗旨，亦违反教育工作科学严谨的根本原则。
编辑：秦一乔
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