压力排解：

　　和父母谈心51%学生压力舒缓心理咨询老师效果不及家长

　　青少年在成长过程中都或多或少地存在情感困惑和阶段性压力，如何排解才会有效呢？

　　调查显示，青少年遇到压力时，来自父母的沟通有效性最高。但79%的学生与父母沟通过，仍有27.6%的学生认为“没有效果”。

　　压力大时，第二个能够给予关心的就是老师，但是面对几十个孩子的班主任，又承担繁重的教学任务，关心往往不能面面俱到。因此，有学生向心理咨询老师寻求帮助。调查显示，22.7%学生表示“经过心理老师疏导，感觉有效果”；17%的学生表示“效果不明显”。本报记者段晓宁

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　　31名家长荣获“传承好家风的好爸好妈”称号

　　看看学生眼中的好爸好妈啥样

　　本报讯(记者周艳涛)昨日，省妇联举行“好爸好妈好家风大家谈”，并授予呼秀珍等31名家长“传承好家风的好爸好妈”称号。

　　在学生们的眼里，好爸好妈是什么样呢？座谈会上，几名初中生给出了他们的答案。有学生说，他们正处于求知阶段，会遇到各种各样的问题，希望家长对待孩子的问题态度要认真，不会的问题可以和孩子一起去探讨，而不要回避或者顾左右而言他；有学生举例说，她小时候对墙很感兴趣，就询问爸爸墙里面是什么东西，她爸爸没有简单地回答她，第二天，爸爸找了一把锤子，把一面墙砸开了一块，可以清楚地看到墙里面原来是砖，爸爸的举动对她触动很大，让她知道以后要学会独立思考，遇到问题自己探寻解决；也有学生说，她最讨厌妈妈言而无信，她说，有次妈妈答应给她买小熊，后来没有买，她一周没有理妈妈。还有一件事令她到现在还很伤心，妈妈告诉她考上心仪的中学，就带她去香港迪斯尼玩，可是考上了之后，妈妈却再也不提了。

　　在对待孩子方面，不少家长给出了自己的经验，有家长认为，要学会平和自律，给孩子做好表率，和孩子是平等的朋友关系，与孩子观点不一致的时候，要学会遵循孩子的观点，而不是把自己的观点强加给孩子。呼秀珍说，她在教育孩子时要求孩子做人要光明磊落、待人要热情、工作要一丝不苟。对于什么是快乐，她说是让孩子学会感恩和分享。

　　案例：孩子“小心眼”怎么引导？

　　吴女士说，她通过几件小事发现上小学的女儿很“小心眼”，有次去外婆家，外婆抱着她小姨家的女儿又亲又抱，而没有这样待她，为此，女儿很不高兴，说外婆不喜欢她。还有一次，女儿考了98分，回来高兴地说把同桌打败了。女儿说，考题中有道题前几天同桌还问她，幸亏她假装不会，要不同桌也会了。

　　呼秀珍说，孩子的“小心眼”是因为在“独吃”、“独占”、“唯我独享”中成长，逐渐形成自私、霸道、任性的性格。比如说外婆不爱她，遇到这种情况就要严肃认真地告诉她这是不对的。同时，可以有意识引导女儿和其同学齐心协力共同做好一件好事，给予表扬和鼓励，让女儿慢慢学会团队的力量及分享的快乐。