陕西师范大学附属中学一级教师姜虎

　　今年中考数学试题在结构、题量等方面与前几年相比保持一致，难度适中，延续了陕西试题一贯的特点：试题的表述简洁凝练，考查的目标指向性强，图形美观大方;核心知识年年考，比如正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数、圆、概率等知识;重点知识轮流考查，比如分式化简和分式方程，继去年考查分式方程后今年考查分式化简求值等;试题既有对基础知识、基本方法的考查，也有对能力的考查，试题的梯度性较强。

　　选择题难度较去年有所下降，选择题9题、10题考察知识点与去年相同，但是难度不是很大，学生只要认真分析，问题不会很大。填空题难度与去年基本持平，其中增加了对正多边形的考察，但是设置在13题二选一的题目中考察;15题继续考查反比例函数的有关内容，学生需要有较强的字母意识和整体意识;16题考察了圆、四边形的面积等相关知识，学生只要对圆周角和圆心角等知识掌握扎实，解决这道题目问题不大。因此，学生在选择、填空上不会耗费太多时间，答题的心理压力也会稍微小一些。简答题中的部分题目难度温和不少，比如22题概率的题目，试题表述虽长，只要耐心，读题后入手会很快;23题圆的第二问，难度不大，学生通过分析在不添加辅助线情况下即可解决;24题抛物线的题目主要考查了抛物线的平移，学生只要对抛物线表达式中a的作用明晰，入题会比较容易，重点在于计算;25题的压轴题区分度较强，第三问与实际问题解决相关，考察学生的综合能力，对计算能力要求较高。

　　“数学源于生活并应用于生活”，今年的数学试题很好的贯彻了这一课程标准，试题很多取材于实际生活。比如19题统计题的大气污染问题，21题一次函数的邮寄费用计算问题，

　　22题概率题目的旅游地选择问题，压轴题监控设备的安放等，这些素材贴近生活，既能考察学生对基本知识、基本方法的掌握和运用，又能丰富学生的情感，体会生活中处处有数学，体现数学知识的社会功能和育人价值。