华商网讯 (两会报道组) 随着大量随迁子女涌入城市学校，农村学校越来越“少”，老师越来越“老” ，农村学校正在空壳化，甚至曾经的“希望学校”都变成了养猪场……为此在今年陕西省两会上，省政协委员杨学琴建议挽救乡村教育已经刻不容缓，同时还要更加关注留守儿童的教育问题。

　　截止2008年9月底，陕西义务教育共有随迁子女41.5499万人，比2004年增加了22万人，致使城镇学校人数超编，某些小学中最多的班级竟然高达90多人，初中最多的有80多人，而农村学校却越来越“小”，老师越来越“老” ，农村学校正在空壳化。农村大批被撤并学校的校舍闲置，“希望学校”成为养猪场，大批荒废的校舍变作他用，显现出乡村生源流失，对农村教育困境的无奈。

　　杨学琴委员认为，农村生源得以“顺畅”的涌入县镇和城市，除了家长重视教育、舍得投入外，主要原因是农村和城市享受的教育资源不对等，而且这种不对等还在加强，所有许多家长才会把孩子送到更好的城市里去读书。

　　杨雪琴委员同时认为，这种对教育资源的追逐，还增加了潜在的农民负担。一些乡村来的学生要远距离上学，寄宿的低年级学生生活不能自理，老师心理负担重、学生上下学途中安全令人担忧，大量进城打工者的子女们因为借读费、学校收的一地增容费、赞助费等都在消耗着农民工的大部分资金。

　　同时还有两个方面需要更加注意，一个就是留守儿童的教育问题，他们孤独、缺乏关爱，缺乏优质的教育资源；另外一个方面就是要加强乡村教师队伍建设，在生源越来越多的流入城市的同时，乡村优秀的教师们也开始流入城市，加剧了教育资源的失衡。

　　杨学琴委员建议，关键是要建议一种制度，在生活保障和物质福利方面所有倾斜和鼓励，让能长久的夯实乡村教育基础，同时建议借鉴联合国教科文组织的经验，组织乡村基础教育事业的志愿者，在一些保障、鼓励政策的支持下去乡村教学，缓解乡村学校师资力量流失的困境，并且带动更多有理想的教师到乡村学校贡献青春。