汪洋看望慰问饶芃子教授，强调为教师创造凝心静气钻研学问的环境

　　不要让事务性工作成为专家教授负担

　　●很多的学者、教授最擅长的不是应酬，不是做行政和社会工作，而是做研究和教学工作

　　●现在有个情况，一旦一个人在学术上有了成就后，常常就给他“安”上各种各样的职务，让很多繁杂的事务性、政务性工作成为专家教授的负担

　　●要考虑怎么样在制度上为这些专家、学者“挡驾”

　　南方日报讯 （记者/胡键 通讯员/岳宗）今日是教师节。前日下午，省委书记汪洋在暨南大学给师生们作了形势报告后，登门拜访著名比较文学专家饶芃子教授，向她致以亲切问候，并向全省广大教师和教育工作者表示崇高敬意和良好祝愿。

　　饶芃子从教50余年，桃李满天下，学术成果享誉海内外华文文学界、学术界。汪洋走进饶芃子陈设简朴的家，详细询问饶教授工作、生活、健康情况，气氛轻松愉快。

　　汪洋风趣地说：“您是研究比较文学的，我今天来看望您，也是特意‘备了课’的，专门上网查了有关比较文学的情况，了解到这一研究领域是法国人19世纪末开创的。”

　　“对！”饶芃子笑着感谢汪洋对教育工作的关心，并简要介绍了世界比较文学的发展流变。

　　汪洋认真倾听，不时就感兴趣的话题与饶芃子教授进行深入交流，欢笑声不断。

　　省委、省政府对教师队伍建设历来高度重视。这几年，每逢教师节前夕，汪洋都专门主持召开会议或进行专题调研，帮助教师解决了不少困难和问题。“怎么给教师创造更好的工作条件、生活条件，我想听听您的建议和意见。”汪洋关切地询问。

　　饶芃子幽默地说：“对于我们老教师来说，现在生活安定、科研条件优越，就是嫌自己年纪太大，精力不够！”

　　大家都笑了。

　　饶芃子接着说：“对于青年教师，我则要求他们要做到‘三个意识两个性’，即要有问题意识、创新意识、精品意识，工作要有连续性和科学性。但当下社会氛围相对浮躁，要做到潜心研究学问也很不容易啊。”

　　汪洋听了很有感慨，“当前要着力给专家、学者、教授创造一个能潜心工作的环境”。

　　汪洋一边思索一边说，很多的学者、教授最擅长的不是应酬，不是做行政和社会工作，而是做研究和教学工作。但现在有个情况，一旦一个人在学术上有了成就后，常常就给他“安”上各种各样的职务，让很多繁杂的事务性、政务性工作成为专家教授的负担，影响了他们在教书育人、学术研究方面的精力投入。要考虑怎么样在制度上为这些专家、学者“挡驾”。

　　比如，教育部门、高等学校可以通过调查研究、征求意见，规定老师学术以外的活动每年不能超过多少、兼职不能超过多少，有个量化标准，这样就可以帮助教师们从繁杂的事务中解脱出来。

　　汪洋说，教师队伍素质、教学水平事关广东的长远竞争力。各地各部门要增强工作的责任感和紧迫感，为教师多办实事、多办好事。

　　汪洋要求随行省教育厅、暨南大学负责人研究出台措施，努力为高校教师创造一个可以凝心静气钻研学问的好环境。

　　饶芃子感叹：“这是教师节最好的礼物！”

　　国务院侨办副主任马儒沛、省委常委、秘书长徐少华，副省长宋海等参加了活动。