爸爸去哪儿引家庭教育热潮代表称家长教育不可缺

　　华商网讯《爸爸去哪儿》的热播引起了网友对家庭教育话题的热议。在原西安市教育学会会长许建国看来，孩子的教育受三个体系影响，家庭是基础性体系，学校是主体性体系，社会是环境性体系。三者相互制约、相互渗透。1月15日，省人大代表张惠兰表示，一线的教育工作者都深有感触，教育中如果缺失了家庭一环，即有孤掌难鸣之感。

　　家庭教育的本质是家长教育

　　在2014年陕西省两会前，原西安市教育学会会长许建国接受了华商网记者采访，谈及家庭教育时，许建国表示，家庭教育的本质就是家长教育，家长教育的主体是道德教育，道德教育有5个方面：心中有他人、遇事敢担当、生活要热情、看重大格局、待人要厚道。具备这5个方面就具备了中华民族基本应该有的道德，缺一不可。但现在家长缺的太多了，心中无他人非常严重。

　　在《爸爸去哪》中，父亲扮演了重要的角色，但在许建国看来，父亲在家庭教育中的作用和母亲相等的，他们是家庭教育中的主导力量。母亲教给孩子的更多是阴柔，父亲教给孩子的则是阳刚，母亲主要是孕和生及最初期的育和乳。而父亲，用老百姓的话就是“顶天立地、阳刚之气”。

　　代表：最完备的社会教育是学校——家庭教育

　　而许建国的观点也得到了省人大代表、西安高新二小张惠兰的认可，她称，前苏联著名教育家马卡连柯指出：“不可以说家庭可以随意教育儿童，应当组织家庭教育，作为国家代表者学校，应该是这个组织的基础。”苏霍姆林斯基也指出：“我们的时代，在培养共产主义人的方面，据我看来没有比指导母亲和父亲，比如何教育儿童更为重要的任务。”苏霍姆林斯基还进一步指出：“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”

　　张惠兰说，大师们的话佐证了家校协同教育的重要性，一线的教育工作者都深有感触，教育中如果缺失了家庭一环，即有孤掌难鸣之感。近几年来，学校也一直在探索打造家校共同体，使教育形成合力，实现教育的高效之路。

　　张惠兰介绍道，经过几年的探索，发现家长委员会在家校合作中，作用不可低估。家长委员会是家校沟通的平台，是家长教育需求的代言组织，是最具实力的教育资源，多一双眼睛看学校，就会实现学校教育、家庭教育的双赢。

编辑：张丹