近期，一份由21世纪教育研究院发布的《中国在家上学研究报告（2013）》引起广泛关注。

　　报告显示， 目前活跃在中国大陆地区的在家上学群体规模约1.8万人，这包括学生、家长、教师及其他相关者。其中，上海排在山东、四川之后位列第六，约有300人。

　　因教育多元化等上海排名第六

　　在家上学群体规模排名前三位的省市依次是广东、浙江和北京，均位于东部，其中广东精确统计有1459人。这可能与东部地区的经济文化水平更高，公众教育观念更开放有关。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，上海在家上学人数之所以远低于广东，仅在全国排名第六，主要是因为上海人口基数远低于广东等省份；其次，上海现有的教育机制已经比较多元化，即使家长对国内教育不满，也会把孩子送到国际班或者直接送出国读书。

　　报告显示，该群体的家庭月收入位于高低两端。其中，0.5万-1万元的家庭最多，占30.73%；0.5万元以下的家庭紧随其后；月收入5万元以上的家庭接近10%。

　　选择在家上学的以男孩为主，占62.30%。熊丙奇认为，这可能与传统的教育对男孩的个性打压较女孩更甚有关，“传统的教育以记忆为主，对女孩来说更具优势。”

　　此外，大多数在家上学的孩子处于小学阶段，年龄在4岁至10岁的占60.42%；较少处于初高中阶段的现象。这在一定程度上表明，中考、高考仍是中国家长不得不面对的、难以逾越的“坎儿”。

　　超七成家长有大专及以上学历

　　正是教育理念的不同使得很多家庭选择在家上学。

　　报告显示，在选择在家上学原因中最多的是由于“不认同学校的教育理念”，占54.19%；第二是由于“学校进度过慢”，占9.50%；第三是由于“孩子在学校没有得到充分尊重”，占7.26%。

　　家长的学历也和在家上学密切相关。报告显示，75.42%的家长有着大专及以上学历。拥有本科学历的家长最多，占37.99%，高中学历的家长最少，占3.35%。

　　对于幼儿园毕业后和义务教育阶段后孩子的打算，多数家长都选择“继续在家上学”，分别占45.25%和41.90%；对于高中毕业后孩子的打算，选择“出国留学”的家长最多，占35.75%，其次是选择“参加高考，进入大学学习”，占34.08%。

　　没有衡量“家教”质量的标准

　　“在家上学”在欧美国家也较为常见。据美国家庭教育研究院估计，2010年有204万在家上学的孩子，占全国学龄人群的4%。

　　“让孩子们在家上学是一个很冒险的选择，需要家长有非常多的精力、耐心和能力。”耶鲁大学儿童研究中心心理学专家维吉尼亚·M·希勒昨日告诉早报记者。

　　目前，美国已具备成熟的家校联合机制，“在家上学”的孩子随时进入公立或私立学校继续学习，而公立学校的设施也向“在家上学”的孩子开放。

　　哈佛大学教育学院教授克里斯·德迪指出，这种对接模式很有挑战，毕竟没有衡量“家教”质量的标准，孩子学业水平有很大差距。