近日，重庆某报以《孝德课感恩，9岁女生跪求爸爸原谅》为题，报道了重庆云阳县安普乡小学举办“关爱明天——感恩励志思想道德教育大会”。这标题就源自于大会现场的一个情景，“‘爸爸，我错了，请你原谅我!’当着老师和同学的面，一个扎着马尾辫的小女生连喊9遍，‘扑通’一下跪在父亲面前表示，以后会好好待父亲，全场顿时响起热烈的掌声……”

　　这样绘声绘色的描写，大有促人身临其境的感受。所以，报道接着宣称现场的1000多人中，许多人感动得流泪的说法，大约也并非虚夸。然而如果认真冷静地看待这一场景，就不难让人心生疑问，究竟做了什么事情，事态严重到何等程度，经历了怎样的激励，一个9岁孩子感情才能如此一发不可收拾，以至于要当众下跪，乞怜之话要说9遍?

　　亏得报道还算务实，用事实给出了答案：原来，前几日中午，这位女孩放学回家，父母让她去菜地摘些菜。但她和小伙伴在家看电视，把事情忘记了。晚上，她不满父亲的数落并顶了嘴。父亲一怒之下就赏了她一巴掌。为这事，父女俩就怄上气，一直互不搭理。

　　摘录报道至此，立即就给我一种“播下的是龙种，却收获了跳蚤”的怪诞感觉。我总算理解了为何有网友在报道后面写下“仿佛吞了一只苍蝇”的狠话作为留言和评论。的确，这事跟孝德孝道之类的东西实在是扯不上什么关系。从特别重视忠孝礼义传统着眼，孝道乃是千秋大义，而年幼无知的孩子与大人怄气，只是鸡零狗碎家庭琐事，纯属小节。用小节衡量大义，贸然印证孝道的重要，并当成孝德课的成效，如果不是愚昧无知的儿戏，那多半是刻意的嘲弄，甚至可以视为是一种亵渎。而以现代文明所提倡的新风尚看，在这件事情中，应该受到质疑的绝非孩子，而是动手打人的父亲。众所周知，体罚虐待儿童，有家庭暴力的嫌疑，如果属实并产生了不良后果，不仅要遭到道德谴责，还应该接受法律的制裁。

　　跳出这个匪夷所思的情节之外，考察一番事情的来龙去脉，则不难发现，这件事其实是社会心理学所称的典型的广场效应的新范本——社会心理学原理认为，人群在公开场合聚集，人们往往会表现出与日常生活大相径庭甚至完全相反的言行。而在这种广场效应导致的心理因素影响之下，现场群体道德水平比个人道德更低下。具体到此事上，这位9岁孩子的言行以及现场其他人的表现，则显然都是现场演讲者利用广场效应，蛊惑、煽情和操控的结果。

　　随之而来的另一面是，整个事态就有了违背常识，且让人为之瞠目的混乱的逻辑和不当的价值观。报道称，“该校地处山区，超过90%的学生是留守儿童。这些儿童由于隔代教育，缺少父爱和母爱，产生了性格柔弱、自卑、叛逆等一系列心理问题，并养成不良习惯。为此，学校开办了一堂特殊的‘孝德’课，请来了西部教育促进会的老师，对学生、家长、老师进行感恩励志教育。”

　　基于报道披露的这些事实，有必要梳理和澄清如下常识：首先，留守儿童是一个社会问题，不能归咎于孩子及其父母;其次，父爱母爱具有不可替代独特性，并非感恩励志教育可以弥补。从科学角度而言，儿童心理问题的解决和良好习惯的养成，也并非孝德课能承担和完成的任务。其三，一方面，儿童如上所述遭受了各种不同程度伤害，另一方面，却将受害者汇集一堂教育和要求他们感恩——这究竟是什么意思?可见，严重的问题不是教育儿童，而是教育成人。应该要求这些唱孝德高调的人，具备起码的平等意识，尊重儿童的独立人格，尊重儿童的权益，率先在言行上体现公平正义这一现代文明的价值。在此基础之上，孝德所诉求的社会责任感和家庭责任感，也就不难在儿童身上蓬勃而生了。 (令狐补充知名网评人)

编辑：温磊