从今年春季入学起，西安市教育局在西安城四区中启动“大学区”管理改革试点工作。昨日，西安市教育局基础一处处长田征就市民关心的教师资源均衡、“大学区”后招生、考核等问题，进行了详细解读。

　　“大学区”后怎么招生

　　“大学区”并不触动现有的学区划分

　　华商报：有很多家长关心“大学区”实施后，学生能否在这个范围挑选最优质的学校?

　　田征：“大学区”只是教育管理方面的改革，并不触动现有的学区划分，各成员学校招生仍然独立进行，招收的学生不会在大学区内统一分配。

　　“大学区”后如何收费按物价部门审批范围收费

　　华商报：很多家长想知道“大学区”后会改变现在的收费吗?

　　田征：“大学区”制度属于教育管理内涵层面上的改革，目前大学区内的公办或民办学校，均按现有物价部门审核的范围收费。

　　如何保障“大学区”实施考评细则目前正在制定中

　　华商报：家长关心怎样考评才能保障“大学区”后教育资源均衡呢?

　　田征：为保障“大学区”的顺利实施，教育部门对“学区长”、“副学区长”将实行双重考核，对“大学区”及学区长学校的考核，以发展增量为核心指标。成员学校的考核细则和指标体系，参照学区长学校考核体系确定，由学区长学校实施。目前，考评细则还在制定细化之中。

　　教师资源如何均衡

　　政策设计会让付出教师有回报

　　华商报：现在很多家长担心，好学校是否愿意将“教学能手”交流到其他单位?“教学能手”是否心甘情愿将自己的教学经验与其他老师共享?

　　田征：“大学区管理制”已经明确，要求学区长学校，通过输出品牌、管理、资源以及在课程改革、师资培训、教育科研、成果交流等多种方式与途径，带动成员学校管理水平和教育教学质量的快速提高。同时，为了解决实际操作过程中，一些优质学校教学能手担心“手中宝”被他人无偿共享的顾虑，教育局制定了相关政策，目的就是要让有付出的教师能得到相应的回报。

　　比如，在评选“特级教师”、“学科带头人”、“教学能手”等时，均要求参选者有支教的经历，教师的考核评优、职称晋升等也要参考在大学区交流的情况。同时，该局针对“大学区”设立专项资金，按照政策对到普通学校交流的教师给予相应工作补助。通过激励评价办法，激励“大学区”内优质学校带动薄弱学校教育教学管理水平提高。

　　“奥数班”考试是否有效

　　秋季入学以5月26日素质评价为准

　　华商报：“大学区”实施后，有家长问此前奥数班替一些学校招生考试是否有效?

　　田征：推行“大学区”管理制目的是促进区域内义务教育均衡发展，实现教育公平，遏制“择校热”。此前，教育局出台了《西安市教育局关于进一步规范义务教育阶段招生入学工作的指导意见》(以下称为《指导意见》)。对2012年秋季招生做出了规定，西安市民办学校招收初中新生，将实行“以小学综合素质报告单为主，结合招生学校对学生的全面素质评价，以综合素质评价结果招收新生”的招生模式，全面素质评价统一在5月26日进行。

　　而针对那些未被录取的学生，按照《指导意见》，报名人数少于该校招生计划数额的民办学校，新生直接注册登记入学，未被民办学校录取的学生，区县教育局按照学区划分范围和“免试就近入学”的原则，向公办学校执行直接分派学位。通过化解西安教育发展中的热点问题，促进西安义务教育均衡健康发展，最大限度挤压奥数生存空间。

　　■热线互动三百位读者热议『大学区』

　　“当看到‘大学区’试点工作正式启动，再看看‘大学区’学校名单中那些被包含在内的名校。真是太给力了。”本报昨日开通讨论“大学区”的七种方式，有近300人参与讨论，95%的参与者都给予了肯定和支持。

　　“从报道中，我看到了西安教育部门化解优质教育资源不公的决心和勇气。”昨日上午8时，西安退休职工江宇表示，两个孩子目前都从事教育工作，从去年底到今年初，西安市教育局针对“奥数”及“教育资源均衡”连续出台的几个措施，让市民和家长充满期待。

　　西安高新区一家企业负责人方欣建议，教育部门需细化大学区考核制度，让那些愿意学、愿意教的教师，能充分享受到制度带来的收益，将那些浑水摸鱼、应付差事的人员从好的制度中淘汰，相信西安的教学水平几年后，将实现飞跃式增长。

　　在昨日的讨论中，市民最关心的还有如何实现教育资源均衡、“大学区”后招生、收费是否受到影响，以及“奥数班”此前考试是否有效等问题。

　　本报记者陈思存实习生查秀婷