北京市教育考试院21日公布中高考改革方案。降低2016年中高考英语分值、提高语文分值。
北京高考2014年将坚持2013年命题方向。从2014年起，本科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式，即对本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到5所。本科志愿仍在考前填报。
2016年将实施新的高考方案，其要点是调整考试内容、试卷结构、考试科目的分值。北京教育考试院表示，高考英语一年两次考试，比如如果你高一的时候就考到了100分，那么高二高三的时候就可以不学英语了。
2016年中考：英语总分100，听力占一半
北京市教委委员李奕说，北京市调整中考学科设置、分值比重、命题内容，突出考查学科基本思想和基本方法。2016年起，语文卷总分值由120分增至150分，数学卷总分不变，英语总分值由120分减至100分，其中听力50分。物理卷总分不变，化学卷总分值由80分减至60分。将物理、化学两门考试安排在同一个半天。中考由原来的两天半缩短为两天。
记者注意到，语文分值增加30分，而英语和化学两门总共减了40分，总分少了10分。
此外，将逐年减少特长生入学比例，改变单纯为进入优质学校而培养“特长”的现象。2016年高中招收特长生不超过本校招生计划的5%。
小学：三年级前不上英语课
北京市教委负责人介绍，北京市还将出台一系列措施破解择校问题，切实减轻学生课业负担。其中包括：小学三年级前不开设英语课程，普通高中优秀学生转入重点高中就读，免费为小学生提供课后素质教育辅导等。
为了真正解决北京市基础教育中存在的问题，相关部门正积极准备出台新的小升初政策。此次中高考系列改革措施，就是为基础教育改革的“大手术”做铺垫。比如，要实现“就近入学”，北京市很有可能以学籍、户籍、家长工作单位等作为条件，尽最大可能实现“就近”。
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多地高考改革多拿英语“开刀”
在各省市透露的方案中都将英语考试作为改革的重点。一时间，关于“英语考试到底该如何改”引起广泛关注。
山东：取消英语听力
从明年起，山东将取消高考英语听力测试，既可以满足不同高校、不同考生对于英语考试及成绩的需求，还可以减轻一部分考生的备考负担。
江苏：英语等级计分
江苏正在酝酿2016年新高考方案改革，目前最有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”，而英语将实行一年两考，不再计入总分，而是以等级计形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。
落地
教师希望陕西也实行改革
省招办：我省高考改革暂时没有新举措
对北京2016年高考改革方案，省招办新闻发言人张军利昨日表示，不予评价，我省高考改革暂时没有任何新的举措。
昨日，记者就北京市高考改革采访了西安6位高三学生，3位文科生3位理科生，他们中有两位理科生对于改革拍手称赞，因为他们的英语成绩都很差，直接影响了总成绩。而另外两位英语成绩好的文科生则觉得，从小就花费大量时间学习英语，如果突然降低成绩，对于他们来说很不公平。不过他们大都赞同社会化考试，因为这样能减轻他们的学习负担。
“孩子学英语特别吃力，结果成绩不好还影响总分。”家长刘先生的孩子在西安市85中读高三，是一名理科生。刘先生说，儿子一向英语不好，每次考试只能考到五六十分，但理综和其他科目成绩都不错，为此一家人没少费力，孩子从小就报英语补习班请家教，可是成绩总是上不去。而他觉得比起英语，其实其他科目在以后的工作中用处更大，所以不管是从考试来讲还是从应用型来讲，他都很希望陕西也能实行这一改革。和刘先生一样，记者采访的5位家长纷纷表示，英语其实更多是一种工具，不该作为选拔人才的必备条件。
西安市第三中学校长邵国希说，从客观上来讲，现阶段的学生大多数都将很大的精力投入到英语学习中，小升初、中考高考、等级考试、职称考试等，均需要考英语，很多人从两三岁就开始学习英语，这就浪费了学生的很多精力。但语言学习需要语境，这种应试类的学习效果并不明显。“应该加强母语学习，长大后根据爱好和职业规划再学英语也不晚。”邵国希说，比起英语，语文和综合在生活中的应用其实更多，所以，加大语文和综合的分值是一种正确的导向。
西安市黄河中学校长王耀平则称，这项改革不管从公平性、学生的全面发展，还是加大学生选择自主性来说，都非常好。“英语应该是一种工具，而学生首先应该学好母语。”
本报记者耿彦红赵瑞利
专家
关键在于考试与招生分离
就各地高考改革，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，如果不打破集中录取制度，高考改革是很难有效果的。综观各省市的高考改革，都是在调整分值等方面做文章。
我国高考制度的问题根源在于高校没有招生自主权，只能被动接受教育考试部门按学生高考成绩、志愿投来的档案进行录取，这造成中学教学围绕考试转，大学招生以考试成绩为唯一依据，考试成了教学与招生的指挥棒和中心。因此，打破“教招考”一体化，才是改革的出路。
我国高考制度要改，改革的方向必须是打破集中录取制度，如果不打破集中录取制度，不客气地说，所谓的高考改革，都是换汤不换药的折腾，改革甚至成为一些官员的政绩。甚至有地方的高考改革，几轮折腾下来，又回到原点。比如某些地区前些年增加英语听力、口语测试，这几年又取消相关测试。
国家层面的政策，必须明确考试与招生分离，只有坚持这一原则实施高考改革，各地在考试、招生分离的框架下细化方案，改革才有价值。
本版稿件除署名外据新华社等
