作文大赛材料

　　风雨

　　■贾平凹

　　树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就向一边倒，漫地而行的;呼地又腾上来了，飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭， 落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。

　　垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇的显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白;又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

　　一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。

　　槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。

　　一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

　　窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了;几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。

　　池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，刷地揭开了一片;水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形;啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳。

　　最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……

　　导师 贾平凹

　　顺藤蔓去摸出各自的瓜

　　(陕西省作家协会主席)

　　《风雨》确乎很久了，记得是1982年秋天在宝鸡写的。

　　让我选一篇“作文”，和同学们交流。怎么选?瓜地挑瓜，都是自己种的，不管咋挑，反正得抱一个出来，至于是否适合同学们，我没把握。之所以愿把它重新抱出来，或者说授权给同学们去吃去检验，仅是希望同学们把它当个引子，它不是瓜，是一条蔓，大家顺藤蔓去摸出各自的瓜吧。同学们读书多，又多少年领悟，相信会有更多想法和办法，去种出更多更好的瓜吧。

　　导师 肖云儒

　　写作是人生的热身赛

　　(著名文化学者)

　　有道是：创造新篇难，延伸别人的佳作更难，发展提升名人名作，当然难上加难、尤其难了!一篇文章所以被称为佳作、名作，肯定有其异于俗眼、不同凡响的地方，要延伸发展它，便不能在俗思俗套中兜圈子，要以自己的生命来融通原文的生命，将原作者的感受转化为自己独有的感受，大约才可能拓出一点新意来的。

　　青少年练习写作，不只为语文课有个好成绩。写作是人生的热身赛。写文章需要眼的观察，心的体会，脑的思考，需要将观察、思考、感受转化为语言，将语言组构成美文，以传播、感染社会。在写作中，你会不期然地按照文章的境界去约束自己、升华自己。无论从哪方面来说，这都是对一个人素质的全面锻炼。写作是知识教育、人生教育、品德教育、情操教育，它是德育、智育、美育。它会深刻地影响一个人的一生，影响一个民族未来的面貌。

　　导师 方英文

　　你的心灵世界流淌着“华夏文章”

　　(陕西省作家协会副主席)

　　科举时代，读书人凭借作文步入仕途，以此实现“治国平天下”的抱负。多数人饱读诗书、下笔成文、书法漂亮，成为风雅古国里的高端景观。但他们并不是书呆子，而是修养全面、博通诸学，无愧于其生时代之先进文化的代表者。汉字汉语言，永远位列于中华文明之首席，因为这是全人类唯一不曾中断过的文明。汉字汉语言永远不过时，因为她具有神奇的开放性与更生性，始终与日并新。

　　学好汉字，能用汉字而成“文采飞扬”，便是最有效的自我提升与美化，更是最高雅的追慕前贤与热爱祖国。祖先因文章而不朽，而世代浇灌后人的心灵。用母语思维，这便是家与国的精神活动。你即便到达南极，甚或登上火星，那你等于将家与国延伸到南极与火星上了，因为你的心灵世界流淌着“华夏文章”。这，便是写好文章的非凡意义——无论你将来从事什么职业。

　　导师 吴克敬

　　说自己的话，写自己的生活

　　(西安市作家协会主席)

　　《华商报》举办作文大赛，这是学生写作的一次大推动、大帮助。我们应该知道，学生的社会知识和生活经验还很有限，思想和心态也还不甚成熟。但是学生又特别活跃，甚至敏感，并试着用成年人的眼光来看待世界、看待人生。这是值得肯定的，然而由于受教育环境的影响，学生在写作文时，还不能很好地驾驭和运用他们所认识的社会与生活，这就使他们的作文存在着千篇一律，或一种模式化的倾向。语文教学需要规范化，没有规范化没法进行教学，但是作文需要个性化。如何解决好规范化和个性化这一对矛盾，需要我们认真对待。

　　怎么办好呢?就我一个曾经的学生家长的经验来说，学生在写作文时，少做老年态，少用老年语、做未老先衰语的作品。我希望学生能够保持自己的特点，尽量单纯一点、朴素一点。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，大家应多写这样的文章。也就是说自己的话，写自己的生活。

　　本次大赛

　　评委团老师(共11位)

　　陕西师范大学文学院 朱鸿教授

　　知名文艺评论家、西北大学文学院硕士生导师杨乐生教授

　　西北大学副校长 李浩教授

　　西工大附中正高级语文教师 曾琦

　　西工大附小语文教师 范晓兰

　　西安中学语文高级教师 谢小愚

　　西安外国语学校教师 赵艳红

　　西安铁一中分校语文教研组长 田小娟

　　陕西师大附中语文教研组组长 张可伦

　　西安交大附中分校语文学科中心主任 倪克俭

　　西安高新第一中学初中校区语文教师 刘淑琴