■耿银平谈“莫言作品应选入中学教材”——
语文教材的审美回归
莫言获得诺贝尔文学奖后,有关莫言作品是否该入选中学生教材的话题引起热议。语文出版社称,目前该社已确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。《人民文学》杂志主编李敬泽认为,不要低估中学生的理解能力,莫言早期的短篇小说充满诗意,非常适合中学生读。
可为什么莫言作品至今未进入语文教材呢?这就是当下语文教材的编辑弊端,仍有一定的行政垄断思维、封闭思维。当下,莫言作品能进入教材,是对语文教材人性化、人性美和艺术唯美的一个积极推动,这些年,不少编委和专家也已经认识到,应该让更多语文作品摆脱“政治思想崇拜”,回归到人性、艺术和审美本位上。像类似莫言这样的作品多了,语文教材的可读性会更强,更具有唯美价值,更有教育内涵。
编辑：海娜
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