巡逻民警护送学生上放学

　　近年来，广东不少地方警、校双方开展了一些尝试，也取得了良好效果。比如已经实施了十多年的警校共建措施，由派出所副所长兼任法制副校长，通过学校向警方汇报校园的治安动态，让警方及时掌握并发现学校可能存在的问题，及早介入帮助防范；同时，公安部门也把一些最新的措施转达给学校，并加强对治安员、保安员的技能培训，提高其处理紧急状况的能力，辅助警方工作。通过双方不断沟通，共享优势资源，共同维护好校园治安。这种“警校互动”的模式，以及“家长义工”的加入，使校园治安“社会化”，也动员了越来越多的群众一起协助警方监督、管理校园安全。

　　比如，中山市公安局西区分局启动“护苗行动”，在全区35间学校警力驻点的基础上，推行“沿途守护”、“公交守护”工程，在学生上学、放学途中，一路有民警通过步巡或摩托车巡逻的方式，沿途护送充当“安全使者”，保证学生上学放学安全；东莞则从去年起就设立了首个校园交通警务室——光明中学校园交通警务室，设交警2人，协管员10人，负责学校周边的交通警务、交通安全和处置群体事件等工作。

　　有受访的学者认为，除了建立起学校、家庭、社会三位一体齐抓共管学校安全的体系之外，也有必要建立更多的心理健康中心，加强对心理有缺陷、心理不健康人员的关爱与正确引导，对有暴力倾向的精神病患者加强监管力度。

　　南方日报记者 洪奕宜 毕嘉琪