为摆脱贫困插上文化的翅膀
北京师范大学副校长 曹卫东
《摆脱贫困》一书中富有创建的战略思想和精辟论述，构成了习近平总书记系列重要讲话精神的源头活水，体现了习近平总书记一脉相承的政治信念、一如既往的家国情怀和一以贯之的价值追求。我侧重谈谈文化建设在国家整体治理中的功能。
细读《摆脱贫困》我们不难发现，从文化建设入手提出小到一个地区大到整个国家的整体治理思想，在习近平同志任职宁德期间就有了理论上的思考和实践上的探索。作者在突出经济建设中心地位的同时，高度重视文化自觉和价值重塑，“我们脱贫致富的指导思想很明确：一方面把发展商品生产，建设社会主义经济作为根本任务和中心工作来抓，另一方面把荡涤旧社会遗留下来的污泥浊水，净化社会风气，提高人们的思想道德水平和科学文化素质作为一项战略目标予以重视”。作者还前瞻性地强调，脱贫致富既意味着大力发展经济，把人民从物质匮乏约束中解放出来，也意味着要牢牢把握文化领导权，推动价值重塑，把人们从物质的崇拜中解放出来，在双重意义上克服人的物化现象。
文化建设尤其要重视弘扬源远流长的中华优秀传统文化。作者在书中指出，中华民族的传统文化在民族的延续和发展中起到了积极的作用，使中华民族渡过了近代史上许多内忧外患的危机，使中华民族在世界上有了令人敬佩的今天。这是从整个国家层面上来讲的，具体到某个区域上也应该是这样。正如习近平同志所说，“一个地区的文化建设内容很多，有一个重要的着眼点就是要弘扬地方的传统文化”，增强广大人民的向心力、自尊心和自信心。书中还以畲族文化为例，强调要建立一种“吐纳关系”，也就是要从文化的开放和闭合的辩证角度，推动少数民族文化与其他各个民族文化的交流互动，寻找到各个民族文化的最大价值公约数，实现多元一体。这种包容性的文化认同，对于我们今天思考和解决民族地区问题，仍具有重要的启发意义。
进一步看，以文化建设推动国家治理现代化，最基本的切入点是教育。全书对教育问题着墨不多，但突出强调要想从总体上摆脱贫困，就必须大力办好教育，造就具有总体贫困意识和高度文化自觉的一代新人，打破“穷”和“愚”之间的恶性循环。由此可见，在作者看来，教育传承的是具有中国精神的中华文化，培养的是具有中国意识的一代新人，支撑的是中国特色社会主义伟大事业，实为国家治理现代化十分重要的一环。
编辑：王振力
